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11/10/17

LIBRO: Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. Emilia Ferreiro, Ana Teberosky


Para todo docente que trabaja con la lectura y escritura con pequeños o adultos, pero que desea conocer el aprendizaje,  desarrollo y los problemas que conlleva la alfabetización, este es un libro que debes leer. 


El objetivo de este libro es mostrar que existe una forma nueva de considerar el problema de la alfabetización. Demuestra que el aprendizaje de la lectura, entendido como el cuestionamiento acerca de la naturaleza, función y valor de este objeto cultural que es la escritura, comienza mucho antes de lo que la escuela imagina, y procede por vías insospechadas. Que además de los métodos, de los manuales, de los recursos didácticos, existe un sujeto que trata de adquirir conocimiento, que se plantea problemas y trata de resolverlos siguiendo su propia metodología.

                   D E S C A R G A R



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16/8/15

América Latina debe aprender a leer.-



El 84 por ciento de la población chilena de todas las edades no comprende lo que lee; Sólo un tres por ciento de la población logra evaluar críticamente o formular hipótesis derivadas de conocimientos presentes en un texto.

Los mexicanos, seis de cada diez jóvenes de bachillerato no comprenden lo que leen.


Los argentinos tienen dificultades en la lectura comprensiva, Tanto que se ha creado una materia especial universitaria para nivelar a los estudiantes en esa parte de su formación académica, cuando debería ser un logro académico obtenido hace rato.